香港高校難成中國(guó)教育改革的“鯰魚”

香港高校內(nèi)地招生錄取正式結(jié)束，香港大學(xué)今年共錄取內(nèi)地學(xué)生291人，包括17名高考狀元。僅一個(gè)香港大學(xué)，就獨(dú)攬17名內(nèi)地高考狀元，不知北大、清華會(huì)作何感想？應(yīng)該承認(rèn)，自香港高校加入到內(nèi)地招生中來(lái)，給內(nèi)地招生帶來(lái)了新鮮氣息。從2005年開始，越來(lái)越多的狀元選擇到香港讀書，港校已經(jīng)和北大、清華形成了三足鼎立的新格局。這一背景下，有些人認(rèn)為香港高校會(huì)成為“鯰魚”，推動(dòng)內(nèi)地教育大變革。而我認(rèn)為，這可能過高地估計(jì)了香港高校的作用。招生亂象是教育亂象的體現(xiàn)，但招生的變化未必就能推動(dòng)教育的變革。拿招生競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，這些年來(lái)一直存在，但我們并沒有看到這種招生競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)到教育競(jìng)爭(zhēng)中。高校之間爭(zhēng)搶狀元，爭(zhēng)搶高分學(xué)生，靠的基本還是優(yōu)惠政策，而最重要的學(xué)校聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量，一直沒有成為競(jìng)爭(zhēng)主角。最近復(fù)旦和上海交大的招生惡戰(zhàn)，就已經(jīng)充分表明，許多高校沉浸在低層次競(jìng)爭(zhēng)中，并沒想也沒在教育教學(xué)上展開競(jìng)爭(zhēng)。以此看香港高校帶來(lái)的影響，最多是招生上的影響，對(duì)于教育很難起到太大影響。而且，即使是招生上的影響，也不一定為內(nèi)地高校所看重。雖然說(shuō)港校搶盡了風(fēng)頭，但對(duì)于內(nèi)地高校來(lái)說(shuō)，恐怕還不會(huì)感到心痛。相對(duì)于港校，他們更在意的其實(shí)是其他內(nèi)地高校。換言之，港校出盡了風(fēng)光不要緊，但不能讓其他內(nèi)地高校搶風(fēng)光。而對(duì)于些排名相對(duì)居后的高校來(lái)說(shuō)，也根本沒有把港校當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。就像許多學(xué)校沒有把北大和清華當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從來(lái)沒有想過去爭(zhēng)狀元一樣，在他們心目中，港校再風(fēng)光，他們也沒有壓力。很多人認(rèn)為香港高校勝在獎(jiǎng)學(xué)金，這也是許多內(nèi)地高校的看法。估計(jì)會(huì)有內(nèi)地高校感慨，如果自己也能拿出56萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，也不愁招不到更多高考狀元。鑒于教育積淀了太多非教育內(nèi)容，永遠(yuǎn)不要指望在一個(gè)自然的狀況下，教育會(huì)有一個(gè)大的變革。因此，千萬(wàn)不要寄望于香港高校成為教育“鯰魚”，我們更應(yīng)該做的是，下更大的決心，使更大的力氣，推動(dòng)教育改革。